|
|
בו תוכניות התערבות ומחקרים שעסקו בקידום קבוצות מוחלשות בחברה הישראלית - החל בגיל הרך וכלה בהשכלת מבוגרים . כמה מהתוכניות שפותחו במכון יושמו בהמשך במסגרות חינוכיות ברחבי העולם . לשיטתו, חינוך הוא תחום יישומי במהותו, ועל כן הוא רתם את הידע האקדמי והמחקרי שצברו חוקרי המכון לטובת המעשה החינוכי . חיים אדלר היה קשוב להתרחשויות ולתהליכים החלים ללא הרף במערכת החינוך ומשפיעים עליה, וחיפש דרכים אחרות, הפורצות את גבולות הממסד . כחוקר באקדמיה וכשותף בוועדות ציבוריות חשובות במשרד החינוך הוא פעל לקידום התחום ולפיתוח רעיונות ומודלים חדשניים וכן קידם תוכניות ופעילויות אשר תרמו לחזונו . חיים אדלר היה ממובילי המאבקים לביצוע הרפורמה בחינוך וליישום מדיניות האינטגרציה . הוא היה חבר בוועדת ראש הממשלה לנוער וילדים במצוקה ופעל נמרצות כדי שהמלצות הוועדה ( 1978 ) תיושמנה וייקבעו דרכי טיפול אחרות מהדרכים שבהן נהג משרד החינוך באותם ימים . חיים אדלר היה מנושאי הדגל של העשייה החינוכית ופעל למלא את צורכי התלמידים כדי לאפשר להם להתקדם בלימודיהם ובמרחב החברתי . עם מגוון הרעיונות והיוזמות שפותחו במכון ותרמו לטיפול בבני...
To the book |
|
|