תוכן העניינים

ב - תוכניות התערבות לבית הספר היסודי 'נקרא יחד בערבית' - לימוד קריאה בכיתות א' במגזר הבדואי אסתר כהן סייג, קית' גולדשטיין, בהאא מח'ול, אנה בר וסנא שמאליה-ותד / 181 'עוצמה לכול' - מודל חונכות דו-נתיבי לשיפור ועידוד קריאה אסתר כהן סייג, פלורה דורון נמט ואנה בר / 215 ג - תוכניות לחטיבות הביניים ולבתי הספר התיכוניים 'כישורים' - למידה דיאלוגית בסביבה טכנולוגית ראומה דה-גרוט / 241 יצירת מרחבי למידה רב‑תכליתיים להוראת אנגלית - אתגרים בהפעלתם וגורמים להצלחתם דבי להב ופנינה גולן-קוק / 275 'משולש הזהב' - טיפוח אוצר מילים אקדמי בערבית כשפת אם לקידום אוריינות בחטיבות הביניים בהאא מח'ול, ת'וריא קובטי-משיעל, עלית אולשטיין / 302 תפיסות מורים את הסביבה הלימודית בבתי ספר במזרח ירושלים סמירה עליאן / 341 ד - למידת נשים למידת נשים במסגד - המקרה של כפר שמס אפנאן מסארוה-סרור / 371 מסגור מחדש של התנגדות, הגדרה מחדש של העצמה : תוכנית פנימ"ה לנשים יוצאות קווקז שלוה וייל / 393 רשימת המחברים / 419 מפתח מושגים / 429  To the book