sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
244 אורית יושינסקי לשלם בהתענגותו על מה שהוא קונה, ומאבד את הדעת שמקנה לסובייקט את ערכו ; היצירה השנייה היא ה קריטיקון ( המבקר ) של בלטסר גרסיאן שלאקאן מזכיר בפרק 13 בסמינר ( ראו עמ' 213 ) ושבאמצעותה הוא מדבר על הסכנה שטמונה באמת, שהתגלותה עלולה לעורר כאוס שמפר את כל הסדרים . ב"אנליטיקון" לאקאן מבקש להתריע בפני הסטודנטים על הסכנה שבחיפוש אחר האמת ה"מוחלטת", המהפכנית, ולפתוח להם פתח לאפשרות לידע שמעבר לידע שהאוניברסיטה מבקשת להלעיטם בו . נדהם מהבורות של לפחות כמה מהסטודנטים, דומה שלאקאן מציע להם להיות פחות בטוחים באמת וקצת פחות "יודעים", ותחת זאת, לנסות לפענח את מסמני האדון של השיח ולהיות מודעים לשעבודם אליו . הוא מבקש לעורר בהם גם את האיווי לדעת - לדעת מעבר למה שנלמד, אולי, באוניברסיטאות ; לא להסתפק בבורות הבטוחה בעצמה אלא להמשיך לחקור, כך שבהופכי של השיח תתאפשר להם דעת-עשות . האמן מערבב את הצבעים שלו בעצמו . לאקאן מתייחס להזמנתו כמרצה אורח במחלקה הניסיונית לפסיכואנליזה של האוניברסיטה . אם האוניברסיטה מקיימת ניסוי, אפשר לתהות איזה תפקיד משחקים הנסיינים, כלומר הסטודנטים . לשם כך הוא משר...  To the book
רסלינג

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help