|
244 אורית יושינסקי לשלם בהתענגותו על מה שהוא קונה, ומאבד את הדעת שמקנה לסובייקט את ערכו ; היצירה השנייה היא ה קריטיקון ( המבקר ) של בלטסר גרסיאן שלאקאן מזכיר בפרק 13 בסמינר ( ראו עמ' 213 ) ושבאמצעותה הוא מדבר על הסכנה שטמונה באמת, שהתגלותה עלולה לעורר כאוס שמפר את כל הסדרים . ב"אנליטיקון" לאקאן מבקש להתריע בפני הסטודנטים על הסכנה שבחיפוש אחר האמת ה"מוחלטת", המהפכנית, ולפתוח להם פתח לאפשרות לידע שמעבר לידע שהאוניברסיטה מבקשת להלעיטם בו . נדהם מהבורות של לפחות כמה מהסטודנטים, דומה שלאקאן מציע להם להיות פחות בטוחים באמת וקצת פחות "יודעים", ותחת זאת, לנסות לפענח את מסמני האדון של השיח ולהיות מודעים לשעבודם אליו . הוא מבקש לעורר בהם גם את האיווי לדעת - לדעת מעבר למה שנלמד, אולי, באוניברסיטאות ; לא להסתפק בבורות הבטוחה בעצמה אלא להמשיך לחקור, כך שבהופכי של השיח תתאפשר להם דעת-עשות . האמן מערבב את הצבעים שלו בעצמו . לאקאן מתייחס להזמנתו כמרצה אורח במחלקה הניסיונית לפסיכואנליזה של האוניברסיטה . אם האוניברסיטה מקיימת ניסוי, אפשר לתהות איזה תפקיד משחקים הנסיינים, כלומר הסטודנטים . לשם כך הוא משר...
To the book
|

|
|