השקר של מערכות החינוך הנוכחיות

107 הורים בחסד מותאמת ליכולת הקליטה האמיתית והבריאה של הילדים, היא לא היתה כופה עליהם ללמוד משהו חדש בכל יום, ואפילו לא בכל שבוע . הלימוד היה מתמקד בכמה תחומים בודדים המתחלפים אחת לכמה שנים . בזמן הנותר הילדים ( כמו גם הנערים, שהם ילדים לכל דבר ) היו יכולים לשחק, ליהנות וללמוד את החיים בצורה חווייתית ואינטואיטיבית . אלא שההאבסה המיותרת של מוחות הילדים היא רק חלק קטן מהבעיה . הבעיה העיקרית היא שמערכות החינוך הנוכחיות דורסות את החירות המחשבתית של הילדים . למעשה, היעד החינוכי של חילוץ הייחודיות מן הילד נעדר מהן כמעט לחלוטין, והן מתפקדות בעיקר כמעין בתי חרושת ליצירת ילדים מחונכים . ואפילו בכך הן נכשלות פעמים רבות מדי . מעצם טבעה, חשיבה עצמאית ויצירתית מדי, מאיימת על הידוע, המוכר והבטוח . ילד חופשי הוא ילד ההולך נגד הזרם, ולכן מבחינת המוסדות החינוכיים הוא תמיד מהווה סוג של הפרעה . הוא לא מקבל את האופן שבו מכתיבים לו לראות את הדברים, לא מסכים לציית לחוקים בצורה עיוורת, ועצם הניחוח העצמאי שהוא מביא עמו הוא מקור לטירדה . מסיבה זו למערכות החינוך יש אינטרס מובנה להגביל את חירותו הפנימית של הילד ...  To the book