sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
מורה לחיים ונק [ רא ] בזהר נקודה בהיכלא . היכלא הוא בחינת בינה, דאמא מקננא בכורסייא, 00 ויש לה התפשטות אורך ורוחב, אך החכמה ונק [ רא ] אלקים חיים ומלך עולם, היא בחי [ נת ] נקודה בלבד, דהיינו כמו למשל בשעה שהאדם מתבונן בלימודו נופל לו שכל חדש, שהשכל ההוא אינו אלא נקודה, והוא ברק המבריק בתוך 0 רוח בינתו, המתפשט באורך ורוחב בהיכלא . הדימוי לברק במובאה מדגיש שלושה תנאים המתקיימים בהשגת החכמה . הראשון מתייחס לצורך בלימוד והתבוננות כדי להוות בסיס להברקת החכמה . התנאי השני 0 – שכן אמנם ההברקה מופיעה מדגיש את הצורך בהשראה עליונה – ״נופל לו״ בתהליך הלימוד, אך היא אינה תוצאתו הישירה, אלא תוצאתה של השראה ממקור גבוה יותר . התנאי השלישי הוא דימוי הברק . החכמה היא גילוי חמקני, אשר האחיזה בו מותנית בעבודה מאומצת של פירוט והעמקת הידע בבינה, באופן מידי לאורך ורוחב לצורך שימורו . ללא האחיזה בבינה, הידע שהבזיק בחכמה ייעלם ויישאר בלתי מושג . נקודת השקה נוספת בין מאפייני החכמה לברק היא היותה ידע פשוט הנתפס במוח בסקירה אחת בלבד : ממה שאנו רואים, שכל דבר שבא בהשתלשלו [ ת ] למטה בגילוי יותר יותר הוא בא לבחי [...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help