|
דור AI-ה 224 עלינו לעודד פיתוח חדשנות כתגובה למכשול — להפוך "לימונים ללימונדה" . במקום לשדר לילדים שהכול יציב תמיד, חשוב ללמד אותם שקטסטרופות מגיעות בהפתעה, כמו "ברבור שחור", ולכן יש להתכונן תמיד לכל אפשרות . כאן נכנסות לתמונה טכנולוגיות חדשניות כמו מרחבי מטאוורס, בינה מלאכותית וממשקי מחשב-אדם . הטכנולוגיות האלה מציעות הזדמנות ייחודית לעצב מצבים מיוחדים להתנסות בתוך סביבה בטוחה . לדוגמה, דרך מרחבי המטאוורס אפשר לבנות עולמות וירטואליים המאפשרים לילדים להתנסות בסימולציות קיצוניות — עולמות שאינם מצייתים לחוקי המדע או המציאות . במרחבים אלו, הילדים יכולים לחקור תרחישים בלתי אפשריים, וללמוד כיצד לתפקד בסביבות בלתי צפויות או מאתגרות במיוחד . כך, דרך המשחק וההתנסות, הם מפתחים חוסן מנטלי וגמישות מחשבתית שמכינים אותם טוב יותר למצבים קיצוניים ובלתי צפויים בעולם האמיתי . יתר על כן, הבינה המלאכותית יכולה לשמש מנטור אישי באמצעות שיחות ממוקדות ומאתגרות שמטרתן לפתח את חשיבת העתיד של הילדים . לדוגמה, מערכת בינה מלאכותית יכולה להציג לתלמידים תרחישים עתידיים מגוונים, לייצר עבורם אתגרים ולגרום להם לדמיין ...
To the book
|
לימור ליבוביץ
|
|