|
דור AI-ה 204 ב- 23 . 10 . ,7 אשר כללה זירות רבות, והובילה לבידוד מדיני גובר ולעלייה באנטישמיות . גלים מערערים אלו יצרו השפעות משולבות שהובילו לשני משברים עיקריים : משבר בחינוך ומשבר בהורות . משבר כפול במערכת החינוך : נטישת אנשי מקצוע ומשבר אמון המשבר במערכת החינוך מתאפיין במחסור חמור באנשי מקצוע, כולל מנהלים, יועצים חינוכיים, פסיכולוגים, מחנכי כיתה ומורות בתחומי דעת, במיוחד בתחומים קריטיים כמו אנגלית, מדעים וטכנולוגיות מתקדמות . קיים גם מחסור במורות שמתמחות בשילוב הבינה המלאכותית בחדשנות פדגוגית . המצב מחמיר משנה לשנה בשל ירידה בהשקעה בחינוך לכל ילד / ה, לאור תיעדוף תקציבי הביטחון בעקבות המלחמה המתמשכת לצד היקף הילודה הגבוה בעולם המערבי . מגמת התקצוב החסר עשויה להתמשך, ואף להחמיר בשנים הבאות . נוסף על כך, ישנו משבר אמון עמוק בין ההורים למערכת החינוך הציבורית . מגפת הקורונה והמלחמה שבאה אחריה חיזקו את המגמות החינוכיות האלטרנטיביות, והובילו הורים רבים לעבר חינוך קהילתי, לחינוך ביתי ולחינוך בדלני במימון ציבורי ללא פיקוח . חינוך זה אינו מכשיר את הבוגרים לעבודה יצרנית במדינת עולם ראשון . מג...
To the book
|
לימור ליבוביץ
|
|