הקורס "בינה בכיתה" כיישום של המסגרת ההוליסטית במציאות החינוכית

כך נשפיע על המציאות — אומה של יזמים 139 ( פדגוגיה ) , וידע בטכנולוגיה, וכך המורים יכולים ללמד בצורה יעילה 98 ומותאמת, תוך שימוש בטכנולוגיה כדי לשפר את למידת תלמידיהם . לתפיסתי, עם כניסתה של הבינה המלאכותית, ובעידן של אי-ודאות ושינויים מהירים, נדרש לשלב בפיתוח המקצועי גישות של יזמות, חדשנות וחשיבה עצמאית בקרב המורים כדי להגביר את יכולתם להסתגל במהירות לשינויים . לא עוד פתרונות מוכנים אלא המצאת פתרונות מתמדת לבעיות שהמורים מתמודדים איתן . לפי המכון לחקר עתידים של משרד החינוך, בתי ספר שלא יצליחו להכין את דור העתיד יהיו אלו שיתאפיינו במבנה ארגוני היררכי נוקשה, שאינו מצליח להתמודד עם חוסר הוודאות המאפיין את התקופה הנוכחית . 99 יוכלו לעומתם, בתי ספר המתפקדים כארגונים מורכבים מסתגלים לשגשג דווקא בזכות תכונות אנטי-שבירות, כגון עידוד האוטונומיה של המורים, טיפוח יזמות ופיתוח יכולות לייצר שינויים ולהתמודד עם מצבים לא צפויים . במציאות זו, חשוב להגביר את האצלת הסמכויות לעובדים, ולטפח בקרבם את היכולת לייצר חדשנות ולהיות פתוחים לתרחישי עתיד . מורים יזמים ופותרי בעיות יכולים לתרום לשיפור יכולת ההסתגלו...  To the book