אחרית דבר מחקרית — ד"ר גדי ביאליק

220 נפשית גבוהה, מיעוט של בעיות משמעת, תחושת מסוגלות ומוטיבציה גבוהה ללמידה, יחס חיובי לסביבה, ואפילו הישגים גבוהים בהמשך * אך מיעוט העיסוק המחקרי בהקשר הישראלי בשנים דרכם האקדמית . הראשונות להתפשטות התופעה, לצד עיתוי הפרסומים הראשונים על פתיחת מוסדות חינוך יער נוספים בארץ, מעלה קשר ברור אף יותר למועד שבו שודרה לראשונה כתבה בטלוויזיה, בחדשות הערוץ הראשון, בשנת ,2017 על גן היער במצפה רמון . נראה שכמו יזמים חינוכיים אחרים, שעיצבו בפעולתם הנחשונית תנועה חינוכית שלמה, כך גם דמותו של רון ופועלו היו גורם מרכזי להולדת תנועה של אלטרנטיבה חינוכית מקומית, שהיא ביטוי ייחודי לתנועה העולמית של חינוך יער, שיצאה לדרך כבר באמצע המאה הקודמת . ברוח ההבנה על מרכזיותה של דמות אחת להיווצרותה של תנועה חינוכית שלמה, אבקש לסיכום הפן המדעי של ספר זה, לחלוק שלושה ממצאים מחקריים בולטים ( "תמות" ) , בנוגע למאפייני דמותו של רון מלצר כיזם חינוכי . הממצאים עלו מניתוח איכותני של הטקסטים שכתב רון בתהליך, וכמוהם מהשיחות הרבות שניהלנו כדי לעצב כל פרק סיפורי- נרטיבי . ממצאים מרכזיים אלו משמשים אולי יותר מכול, הסבר לכוח ה...  To the book