התפתחות הוליסטית במרחב הטבעי

הוליזם קיומי וחינוכי ( או : להרגיש בבית בעולם ) 163 הפיזית — ראיתי כיצד המרחב הטבעי, בלי שאעשה עליו שום מניפולציה, הוא למעשה המרחב האידיאלי עבור ילדים בגיל הצעיר, העסוקים כל כך בגילים אלה בפיתוח שיווי המשקל שלהם ומערכת השרירים . כמה מתקנים שלא נכניס אל תוך מבנה הגן, שמטרתם תהיה לעזור לילדים להתפתח מבחינה פיזית, לא יהיו יעילים כמו ההליכה היום-יומית על קרקע לא מיושרת, גמיאת המרחקים שהילדים נדרשים לעשות מדי יום בגן, והטיפוס על עצים או מסלעות, שהמרחב הטבעי מזמן עבורם . ראיתי בבהירות כי אין לי שום יכולת לחקות את האיכויות הטבעיות הללו, הנמצאות מאליו בחוץ, עבור הילדים, כשאנחנו מסכימים פשוט לשהות שם . את אותו הדבר גיליתי כשהתחלתי לבחון את הדברים מצד ההתפתחות הרגשית של הילדים . לא פעם הוזכרה בספר רמת ה- well being הגבוהה שהגן מתנהל בה והעובדה כי הילדים נהנים ממרחב שבו הגבולות הם ברורים מאוד מצד אחד, אך המרחבים לעשייה הם גדולים ורחבים . הגן מתנהל בנחת, בשקט ובנועם, וזהו משהו שמביקוריי בגני ילדים הרגשתי שהוא יוצא דופן ; לנהל יום לימודים שלם בלי שנצטרך כמעט לשמוע את הגננים, זה נראה כמעט לא סביר בת...  To the book