מדינה וחברה בגליל | 405 לאחר המבוא ( א ) תוצג הסינתזה המחקרית ה'פנימית' של כל אחד מחמשת חקרי המקרים בנפרד, על פי סוגי היישובים שלהם, זמנם ומיקומם בגליל וחדשנותם החינוכית והלאומית בהשוואה למקרים חוץ-גליליים — בתוך ציון המקורות לסינתזה זו בסופם ( emic ) ( ב ) . לאחריהם יובא ניתוח תיאורטי חיצוני ( etic ) שבו מינוח בן ימינו של כל אחת מחמש 'קטגוריות הגרעין' הפנימיות שנמצאו בנפרד : קהילה רב-מעגלית וחינוך קהילתי ; חינוך פרוגרסיבי / מתקדם ; שילוב חינוך בלתי פורמלי ופורמלי ; חינוך ערכי / מוסרי וחינוך לאומי ; מנהיגות חינוכית ( ג ) . בסיכום המאמר ( ד ) יובהר המשותף לחדשנות הגלילית ויובא הסבר מדוע היא נוצרה דווקא בגליל והופצה מהפריפריה למרכז הארץ — ומה אפשר ללמוד ממנה על יצירת חדשנות חינוכית וחברתית בכלל . חמשת חקרי המקרה החינוכיים בגליל בתי הספר הכפריים במושבות העלייה הראשונה והשנייה בגליל בתי הספר הכפריים הגליליים נוסדו ופעלו במושבות העלייה הראשונה והשנייה בגליל בשלהי התקופה העות'מאנית, בשנים 1882 - 1918 . חדשנותם שתוצג להלן נוגעת לתקופת שתי העליות ולמרחב של שני אזורי ההתיישבות החדשים בגליל שבהם...
To the book