פעילויות מזמנות חשיבה

מבוא | 11 כל תהליך של חקר מתחיל בזיהוי בעיה או תופעה . ההשערות העולות תוך כדי הניסיון להסביר את הגורמים האפשריים לתופעות, מובילות לניסוח שאלת חקר . שאלת חקר מובילה לתכנון ניסוי וביצועו, לקבלת התוצאות ולהסקת מסקנות . לשאלת חקר טובה מספר מאפיינים : א . מיקוד - השאלה ממוקדת ואינה גולשת לתחומים שעשויים להוביל לכיווני חקירה מיותרים . ב . בהירות ותמציתיות – השאלה מנוסחת באופן בהיר ומתומצת . ג . מעשיות - לחוקר יש די כלים ומשאבים כדי לענות על שאלת החקר . ד . אי - ידיעה מראש - התשובה לשאלה אינה ידועה מראש, וחקירתה היא בעלת פוטנציאל להבנת מושגים מדעיים ( דה בונו, 1998 ; הרפז, 2000 ) . סוג שכיח של שאלות חקר בתחום המדע הוא שאלות הבודקות קשר בין משתנים . בשאלות מסוג זה בוחנים את הקשר בין ‘משתנה בלתי תלוי' לבין ‘משתנה תלוי', ולכן על הלומד לזהות את המשתנים ולבודד אותם . בפעילויות העוסקות בחקר יש להתבסס על ידע קודם של הלומד בנושא משתנים : הבחנה בין משתנים ( 'תלוי' ו'בלתי תלוי' ) , בקרת משתנים ( כאשר משנים ערכי משתנה אחד יש להשאיר את ערכי המשתנים האחרים קבועים ) וגורמים קבועים . במרבית המקרים המונחים '...  To the book