הקדמה

במציאות החדשה נדרשת עשייה רבה עתר למען חינוך להבנת הזיקנה . במסגרת תוכנית הלימודים בבית­הספר יש להקנות לילדים ידע בסיסי על הזיקנה ולטפח יתר הבנה כלפי תופעות הלוואי שלה . שלוש מטרות יסוד עומדות כיום לפני המורים והמחנכים : 1 ( להגיש לצעיר נקודת מבט חיובית על תהליכי ההזדקנות . 2 ( החינוך לקראת הזיקנה יציע מודלים להזדקנות . < ( מימוש חיים משמעותיים בעקבות הזיקנה, כתופעה חיובית . כדרך לחינוך הבנת הזיקנה פיתחו בתי­ספר רבים קשר עם מועדוני קשישים ובתי­אבות . הם פועלים פעילות מגוונת : אימוץ קשישים, ברכות לימי הולדתם ושיתופם במסיבות החג של הכיתות . כאשר התלמידים הולכים למועדון, הם מכנים את הקשישים "סבא" ו"סבתא", מביאים מתנות ואף מקבלים מתנות . קשר כזה תורם רבות הן לילדים המחפשים חום ואהבה והן לקשישים הרואים בילדים אלה מעין נכדים . יסוד לדרך חינוכית זו היא ההשקפה, שהכרת האדם בחיי היום­יום והכרת תנאי סביבתו, תקרב את הילד אל מחשבותיו והרגשותיו . איגלשטיין, בחיבורו "הוראת הזיקנה בבתי­הספר" מדגיש, שעם כל החיוב בדרך חינוכית זו, שהתלמידים חייבים להיות מצוידים קודם כול בהשקפות על זיקנה שנרכשו בלימודי הכ...  To the book