ההשכלה הגב ו הה בישראל: לקראת הגדרה מחודשת

38 | ממשבר להזדמנות - למידה והוראה במשבר הקורונה בהשכלה הגבוהה בישראל הקורונה הציבה אתגר תקיף ומיידי בפני מערכת ההשכלה הגבוהה המגולם בשאלה : מהי מהות הארגון האקדמי ומהי מהות הידע הנצבר בו ? האשליה ששימוש בטכנולוגיה המחקה את ההוראה המסורתית הוא המענה הנכון למצב המשברי, נסמכת על התעלמות ממצב הידע בתחום . הגיעה העת שמקבלי החלטות במערכת ההשכלה הגבוהה יבינו שאנו חיים במאה ה - 21 . הוראה, למידה וחינוך הם נושאים חשובים, דינמיים ומורכבים מאין כמותם, ואי אפשר לטפל בהם על בסיס של אינטואיציה . אנו זקוקים למהפכה מרחיקת לכת בהתייחסות למערכת ההשכלה הגבוהה בכללותה, לדרכי הבניית הידע האקדמי ולמהותו . יתרה מזאת, חשיבות רבה טמונה לא רק במה ראוי שייעשה, אלא גם במאפייני הלמידה של אוכלוסיית הסטודנטים הנכנסת בשערי האקדמיה . מרבית המחקרים המתפרסמים לאחרונה מוגבלים בתוכניהם לתחושות סטודנטים, סגל אקדמי ומִנהלי כלפי המעבר הכפוי להוראה - למידה מרחוק ולציפיותיהם לקראת המשך ההוראה - למידה מרחוק ( Bates , 2020 ; Bozkurt et al . , 2020 ; Ferdig et al . , 2020 ; Izumi et al . , 2020 ; Lin & Gao , 2020 ; Piedmont , Sa...  To the book