הקדמה

8 | חלוקים וחולקים : מחשבות על הוראת נושאים שנויים במחלוקת בבית הספר אקטואלית ולוהטת שמתקיימת בישראל ובמדינות המערב בכלל, סביב שאלת כניסתם של נושאים אלה לכיתות בית הספר . אני מבקש להבהיר שלכל אורך הספר אתייחס למשמעות הרחבה של המושג "פוליטי", ולא רק לנושאים שקשורים לפוליטיקה מפלגתית . היעד השני הוא הארת הדברים שמורים צריכים לתת עליהם את הדעת בבואם לנהל שיעור, ובכללם החשיבות וההשפעה של ההקשר הכללי והפרטי שהכיתה מצויה בו ושל האידאולוגיה החינוכית המנחה את המורה בעשייה החינוכית בכלל ובעיסוק בנושאים שנויים במחלוקת בפרט . הוראתם של נושאים שנויים במחלוקת ציבורית היא אתגר מעניין, משמעותי ומורכב במיוחד מבין האתגרים הרבים הניצבים בפני מנהלת הכיתה, שלעיתים אקרא לה כאן "המורה" ובפעמים אחרות אכנה אותה "המחנכת" . 1 שאלות הנוגעות לסוגיית הוראתם בכיתה של נושאים שנויים במחלוקת ציבורית נדונות בשנים האחרונות בספרות המחקרית במרחב החינוכי העולמי ( Council of Europe, Hand & Levinson, 2012 ; Hess & McAvoy, 2015 ; Ho et al . , 2017 ; ; 2020 Kauppi & Drerup, 2021 ; Levy, 2019 ; Libresco, 2018 ; Noddings & Brook...  To the book