|
|
שער א : הדרך לטבע | 83 צמחים מיובשים או צמחים חיים שנקטפו לשם זה מבית גידולם והובאו לבית הספר ; יש המראים להם בהדגמה ניסויים שונים לשם הסברת תופעה זו או אחרת . שיטה זו יש בה בלי ספק צעד קדימה בהשוואה לשיטה המילולית, שכן היא משתפת שניים מחושיו של הילד : חוש השמיעה וחוש הראייה . וכי ראיית תמונת הגוף, אפילו היא משוכללת, יכולה להיקרא ראייה ? הילד, שאין לו עדיין מושג נכון בפרספקטיבה, אינו רואה את הגוף המצוין בשלמותו מצידי צדדיו ; הוא רואה רק את שטח הדברים ומצידם האחד . ואם לא ראה מימיו ראייה של ממש את הדברים שמראים לו בתמונה, לא יכירם על פי רוב אם יראם אחר כך לעין . וראיית צמח מיובש או גולם של בעל חיים כלום יש בה ממש ? כלום נטווים על ידה חוטים של הכרה והרגשה חיה בין הגוף ובין המסתכל בו ? הרי רק צל צילם של הדברים הוא רואה, שלדים ופגרים מתים . עד ראייה הייתי לחיזיון מעציב כזה בבית ספר תיכוני עברי בגולה . בשעת השיעור על הדגנים הביא המורה לטבע שיבולת חיטה על חלקיה סגורה בקופסת עץ מזוגגת, מאותם האוספים שהיו באים מגרמניה . בשעת השיעור הראה המורה לתלמידות דרך הזכוכית את חלקי השיבולת המתה הקבורה בא...
To the book |
|
|