|
|
230 פרק שנים-עשר גורמי שחיקה במערכת המוסדית יתרונותיה המרכזיים של העבודה במסגרת מוסדית רבים — מוגנות, ביטחון תעסוקתי, תחושת שייכות וייעוד משותפת . כל אלה מחזקים את משמעות העשייה הטיפולית ומשמשים גורמים מחזקי חוסן . לצד תחושת הייעוד המשותפת ותחושת השייכות המתקיימות בסביבת העבודה המוסדית עשויה עבודת הצוות להיות לעתים דווקא גורם שוחק עבור המטפלים במקצועות הטיפול התפקודי . דוגמה לכך אפשר למצוא במחקר שבו נסקרו רכיבי שחיקה אצל מורים בחינוך המיוחד לעומת עמיתיהם, מורים העובדים עם אוכלוסייה טיפוסית . המחקר הראה עובדה שאינה ברורה מאליה וטען שדווקא בקרב המורים העובדים עם אוכלוסייה עם לקויות מורכבות נמצאה פחות שחיקה מאשר אצל עמיתיהם, המורים בחינוך הרגיל . הסבר אפשרי לתופעה נעוץ בעבודת הצוות הנהוגה במוסדות החינוך הייעודיים בין אנשי מקצועות החינוך לבין המטפלים במקצועות הבריאות התפקודיים העובדים בארגונים האלה . המורים במחקר, המורגלים בעבודה רב מקצועית, ציינו שהאחריות להתקדמות הילדים אינה מצויה באחריותם הבלעדית, ולתפיסתם אנשי הטיפול התפקודי הם בעלי האחריות רבת המשקל הרב יותר להתקדמות בתפקוד הילדים . ה...
To the book |
|
|