|
|
60 מחקר מדיניות 199 | מעולם הישיבות לעולם המעשה 3 . 3 . מ ו ט י ב צ י ו ת ל ל י מ ו ד י מ ק צ ו ע ו ל י מ ו ד י ם א ק ד מ י י ם : " ה ם ר ו צ י ם ל צ מ ו ח א ך א י ן ש ו ם כ ל י ם " אחד הוויכוחים החריפים ביותר בנוגע לעולם הישיבות נוגע לסוגיית השילוב השנוי במחלוקת בקהילה החרדית בין לימודי קודש ללימודי חול . ההיסטוריון יעקב לופו טוען ש"קיים ויכוח לגיטימי בתוך החברה החרדית אם מותר או אסור לשלב לימודי חול עם לימודי קודש [ . . . ] עם זאת, נראה כי מבחינה אידיאולוגית ובהתאם ל'השקפה' ( במלרע ) החרדית אשר התנגדה ומתנגדת נחרצות להשכלה, למדינה ולציונות, קבע הרב שך כי אין לשלב בין לימודי קודש ללימודי חול בישיבות חרדיות" ( לופו, 2007 : 9 ) . החשש הוא מפני העירוב של חוכמות חיצוניות העלולות להסיט את המיקוד של הנערים והבחורים מלימודי הקודש העומדים במרכז האתוס החרדי התורני . כפי שתואר בהרחבה בפרק המבוא, מודל הישיבה הליטאית הפך להיות "הטיפוס האידיאלי" ( ideal type ) של מוסד חינוכי ישיבתי שבו לא מייחסים משקל ערכי לעיסוק או ללימוד שמתחרים בלימודי הקודש . מכאן גם ההתנגדות העזה והמתמשכת כלפי שילובם של לימוד...
To the book |
|
|