|
|
27 מהווה לא יותר מאשר תפזורת של פריטי מידע . אין פלא שקשה לזכור אותו . לשם מה כדאי לי להתאמץ ולזכור עובדות ומושגים שמופיעים בחומר הלימודים אם לא ברור לי מה הם עושים במחברת ובספר ? מה הסיכוי שלי להצליח במבחן אם אינני מבין את העיקרון המתמטי שעומד מאחורי דרך הפיתרון שהמורה הראה בשיעור ? וכך יושבים תלמידים וקוראים פעם אחר פעם דפים וסיכומים שמכילים פרטים ופרטי פרטים של עובדות ותיאורים או שהם פותרים באופן אוטומאטי תרגיל אחר תרגיל ובעיה אחר בעיה . הם עושים זאת בלי לראות את התמונה הגדולה שבתוכה יש לכל פרט תפקיד ומקום משלו . החריש החוזר חלילה הוא חריש שטחי . השיכחה תכסה אותו זמן קצר לאחר המבחן . כיצד לקרוא כדי להצליח ? לשם כך אתם צריכים לרכוש מיומנות מיוחדת : קריאה פעילה ) Active Reading ( . זוהי שיטת קריאה שתאפשר לכם לארגן את חומר הלימודים בצורה מסודרת והגיונית . באמצעות קריאה פעילה תוכלו להבין את החומר ולראות כיצד הדברים קשורים זה בזה .
To the book |
|
|