|
|
לגדול אחרת 10 ובאי – יכולתו להיות מאורגן ומווסת לפי צורכי החיים, דהיינו ב הפרעת קשב וריכוז . הפרעת קשב וריכוז נובעת מאי – יכולתו של הפרט להתמקד ולהשקיע באותם גירויים ומידע שאליהם הוא נדרש ברגע מסוים, ועל כן הוא נוטה להיות מוסח או מושקע יותר בגירויים אחרים המושכים את תשומת לבו . ברוב המקרים נראה כי מדובר במרכיב תורשתי, וכי לחלק גדול מהילדים, המאובחנים כסובלים מהלקות, יש קרוב משפחה הסובל מהפרעות דומות . מרבית החוקרים העוסקים בחקר ההפרעות, האבחון והטיפול בהן, מפרידים בין ההפרעה המוגדרת "לקות למידה" לזו הנוגעת לקשב וריכוז . הם מציינים כי לכל אחת מההפרעות יכולים להתלוות קשיים נוספים, כגון היפראקטיביות, מרדנות, מוסחות, סינדרום טורט ועוד, וכי אפשר ששתיהן תופענה ביחד או בנפרד . אולם, ספר זה מתייחס בעיקר אל המשותף למכלול ההפרעות, שכן הוא בא להאיר במיוחד את ההיבט הרגשי – נפשי והחברתי של הלקויות . הגדרת הקשיים כלקות למידה, קשב או ריכוז נוטה ממילא למקד את תשומת הלב בשנות החיים המקבילות לגיל החינוך הפורמלי — גן הילדים ובית – הספר — וכך נשמט המידע לגבי קיומה האפשרי של ההפרעה כבר משלב העוּברות, ולגבי...
To the book |
|
|