תוכן העניינים

ד . היציאה של הילד לאוטונומיה והורות בתנאים של בושה וספק . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 יעדים בסיסיים בשנת החיים השנייה . . . . . . . . . . . . . . . 36 הורה וילד לקוי למידה וקשב — הפרעות במסע אל העצמאות . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 ה . ילד פאלי — ילד יוזם והורות בחוויית אשמה . . . . . . . . . . . . . 46 יעדים התפתחותיים בשנות החיים השלישית והרביעית . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 ילד לקוי למידה – וקשב – וריכוז בשלב הפאלי, והוֹרוּת בתחושת אשמה . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 ו . ליקויים בהתפתחות השפה : כאשר נגמרות המילים, מדברים הגוף והידיים . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 ז . התקופה האדיפאלית — המסע שלא נגמר . . . . . . . . . . . . . . . 58 ההתפתחות בגילאי ארבע עד שש . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 " הגירוש מגן העדן" — המסע הכפול של ילדים לקויי למידה – קשב – וריכוז והוריהם . . . . . . . . . . . . . . ....  To the book