דמות המורה האידאלי בעידן הדיגיטלי בעיני הורים יהודים וערבים: השלכות להכשרת מורים חדשה

2009 ) . המחקר מעריך את תפיסות ההורים הערבים לגבי המורה האידאלי, לגבי המיומנויות הפדגוגיות והחברתיות - - רגשיות ( SEL ) שחשוב להם להקנות לילדיהם ולגבי ציפיותיהם מההוראה בעקבות ההתנסות האינטנסיבית בלמידה מרחוק במהלך סגרי משבר הקורונה . זאת, לאור תמורות העידן החדש ובהשוואה לתפיסות של הורים יהודים . מטרת המחקר להציג לאור הממצאים השלכות ממוקדות להכשרת מורים חדשה, ההולמת את התובנות שעלו במחקר בקרב ההורים היהודים והערבים . חשיבות ההשוואה הרב - - תרבותית נובעת מאופייה האינדיבידואליסטי של החברה היהודית לעומת טיבה הקולקטיביסטי של החברה הערבית . היא נשענת על הפרשנות המופיעה במאמר של שרעבי ואח' ( 2021 , . Sharabi et al ) , ועל כך שהמגזר הערבי הינו קבוצת המיעוט הגדולה ביותר בישראל . המגזר מהווה 21 אחוזים מאוכלוסיית התושבים במדינה ( הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, 2023 ) , והשפה הערבית משמשת שפה רשמית שנייה בישראל, לצד העברית הדומיננטית ( Spolsky and Shohamy , 1999 ) . מערכת החינוך במגזר הערבי נחשבת חלק ממערכת החינוך הממלכתי . היא כוללת התאמות לפי תרבות ושפה, מתפקדת כמערכת שמרנית, ומראה פערים בולטים לעומ...  To the book