|
|
140 חנה שחר של התנהגות וטיפול באלימות . הדברים היו הפוכים למדי בבתי ספר שסווגו מראש כבעלי רמת אקולוגיה נמוכה . המחקר הוא דוגמה לתלות הדדית בין שני סוגי המחקר : ללא החלק הכמותי לא היה בסיס ליצירת שלוש הקבוצות, וללא החלק האיכותני לא הייתה יכולה להתקבל המשמעות המעשית, דהיינו, פירוט של ההתנהגויות היומיומית שיוצרות את רמת האקולוגיה הבית ספרית . הדברים מהדהדים את דבריו של בריאנט ( , Bryant 2021 ) , שקובע שמחקר כמותי נותן מושג על ההיקף של בעיה או נושא מסוימים, אך רק מחקר איכותני יכול להציע את סוג התובנות שמצביעות על פתרונות מעשיים . במחקר שהוצג כאן התקבל כיוון ברור ומפורט של סוג השיפורים שנדרשים בבתי הספר השונים, החל מטיפול ביחסים בינאישיים ושינוי סגנון ניהול, וכלה ביצירת נורמות ותנאים לטיפול מיידי באלימות . 108 חנה שחר כל מערכת חברתית, וכי אופי הקשרים הללו, בין שהם פיזיים, פסיכולוגיים, פוליטיים או חברתיים, יוצר את מה שייקרא כאן "האקולוגיה הבית-ספרית" . בהתבסס על ספרות המחקר, הוגדרה האקולוגיה הבית-ספרית על ידי המדדים הבאים : 1 . יחסי גומלין בין-אישיים בבית הספר בקרב התלמידים, המורים וההנהלה, ...
To the book |
|
|