נספח ב' הבסיס המחקרי למשחק ההתקשרות

משחק ההתקשרות 171 לא רק לשבש את תהליך ההתקשרות הנורמלי, אלא גם להוביל להשלכות שליליות בשלב מאוחר יותר בחיים ( בולבי, 1982 ) . מחקר אורכי בקרב ילדים מגיל ינקות ועד בגרות אישר את תצפיותיו של בולבי . ילדים שחסרה להם התקשרות איתנה עם אמהותיהם בינקותם סבלו יותר מהפרעות התנהגות ומהפרעות חרדה בהמשך חייהם . ילדים עם היסטוריה של התקשרות איתנה הצליחו הרבה יותר . הם היו תוקפנים פחות, חרדים פחות, ובטוחים בעצמם הרבה יותר . כמו כן היו להם חברים רבים יותר כשבגרו, ומוריהם דירגו אותם כמוכשרים יותר . ( סְרוּ ף [ Sroufe ] , ואחרים, 2005 ) . מחקרים על משחק תרפויטי ( כללי ) כבר לפני עשרות שנים זיהו תרפיסטים את ההשפעה המרפאה שיש למשחק . צורות ספציפיות של תרפיית משחק יכולות לעזור לילדים שסובלים ממגוון של בעיות רגשיות, התנהגותיות ונוירולוגיות, כולל הפרעות התקשרות, מתח פוסט - טראומטי, פחדים וחרדה, התנהגות אגרסיבית, ADHD ואוטיזם ( רֵ די [ Reddy ] ואחרים, 2005 ) . התערבויות שמבוססות על משחק יכולות להועיל גם במצבים רפואיים, כמו הכנה של ילדים לניתוח ( לי & לופז [ Li & Lopez ] , 2008 ) . מעורבות ההורים בתרפיית משחק...  To the book