|
|
89 חלופות לעונש מדוע העונש אינו פועל כשמענישים ילד — כשלוקחים ממנו את אופניו, למשל, או מכנים אותו פחדן או יללן — יש לכך שלוש תוצאות שליליות שראוי לכל הורה ומחנך להימנע מהן . ראשית, הילד לומד שהשימוש בעונש נגד אחרים הוא צורה תקפה של ניהול יחסים : איזו תועלת תצמח לילד שמכנים אותו יללן ? איזה יתרון יש לילד, או לעולם, אם מונעים ממנו את ההנאה שברכיבה על אופניים ? אולי שום תועלת ושום יתרון . הלקח היחיד שהילדים לומדים הוא שהם יכולים להשתלח באחרים כשהם מתוסכלים, וכשהאחר מרגיש רע, חלק מן הנזק שהם גרמו בא על תיקונו . איני יודע מה דעתכם על שתי ההנחות האלה, אבל הן אינן הערכים שאני רוצה ללמד את ילדַי . התוצאה השלילית השנייה של הענשת ילדים היא שהעונש עלול לגרום רגשות אשם . בדרך כלל העונש מסתיים כשהילד מתחיל לבכות או כשהוא מרגיש רע זמן רב די הצורך . כשהילד מתחיל לבכות או כשהוא מוחל על כבודו ומבקש סליחה, ההורים מבטלים בדרך כלל את העונש . כך הוא לומד עד מהרה שכשהוא עצוב על מעשה שאסור היה לו לעשות ההורים סולחים לו ואוהבים אותו שוב . המנגנון הזה, כה פשוט ועם זה כה איום, הוא המקור לרגשי האשם של ילד, שעלול...
To the book |
|
|