262 כדי לסייע בכך עליהם לנהל ולתקשר, לכוון, לאתגר, לגרות, לנתב ולהוביל את כל שותפי ההידברות כישות אחת� כמה מהכלים והמיומנויות המשמשים את המנחה בפעולתו במוקד מודעות ותקשורת זה הם : תכנון ההידברות, יצירת תנאי שיחה, ניסוח מטרות ההידברות, הובלה ליצירת הסכם וחוזה הידברות, הפעלות חווייתיות לכל שותפי ההידברות תוך הסתייעות בתרגילים ובהפעלות שונות, ניהול והובלת דיון, המשגה וגיבוש תובנות והבהרת תוצרי הידע� כמו כן יש להפנות את תשומת ליבה של הקבוצה לתכנים, לידע ולתובנות נוספים, כדי להשיג את מטרות המפגש� חשוב גם לבצע מדידה של מה שהושג ומה שלא הושג, עדכון — אם יש צורך — מטרות ההידברות בהתאם, הטלת מטלות, ניתוח הביצוע והתוצאות והפקת לקחים מההתנסות� מיומנויות ההנחיה בקבוצת מיומנויות זו מופעלות הן בשלב המקדים למפגשי ההידברות והן במפגשים עצמם� מוקד מודעות ותגובה מספר 2 : על המנחה לתחזק ולשפר את האווירה בקבוצת שותפי ההידברות, כך שתתמוך בתהליך הלמידה� האווירה הקבוצתית היא מעין רגש קבוצתי שבו סך כל הרגשות האישיים של המשתתפים מתכנסים לרגש קבוצתי שלם, שהוא יותר מסך כל חלקיו� המנחה חש וקולט את האווירה הקבוצתית...
To the book