|
|
שכל חזית בו עוצבה בהתאם לזווית פג י עת קרני השמש . ל כן ב חזי ת מערב היה צורך בבריסולי לעומת החזית המזרחית שנותרה חלקה . בית-הספר לתקשורת השתנה לג מ רי עם הו פעת הצור ך במי ג ון מ פ ני ירי-ר קט ות מ כ י ו ו ן רצ ו ע ת עזה . על גבי הגיאומטריה המיוחדת ו הצב ע וניות העשירה של הבניין, הו ל ב ש ג ג בטו ן נ ד ו ש ומ שע מם, ו על החזיתות הו ד בק ציפוי אבן ז ר ומכוע ר . ת וצאה נ ור אית . אני מתייחס לזה בהרגשת עלבון וכעס, כי השינויים נעשו שלא בידיעתי, ע ל-י ד י א ד ר י כ ל י ת מ ה מ ח ל ק ה לתכנון, אף שהייתה מודעת לקשר שלי לפרויקט . גורל דומה והרגשה דומה יש לי גם לגבי בניין המכינות, המתחבר באמצעות גשר אל בניין ב י ת-ה ס פ ר ל ת ק ש ו ר ת . ג ם ש ם נ תנו ל א ד ריכ לי ת חסרת ר ג ישו ת ומעוף לבצע תוספות, והיא הרסה לגמרי את הרעיון המגובש במכלול האדריכלי . כואב לי לחשוב על זה, וכל מי שרגיש בעניין האדריכלות, חזית בית-הספר לתקשורת, 1988 336 אדריכל בקיבוץ – ויטוריו קורינלדי עבודות נבחרות 337 צר יך ל ה ב י ן שי ש ל כ ב ד את ה ר עי ון וא ת התשת ית התרבות ית והביקורתית של הפרויקט המגובש . אני מדג י ש מ ק ר...
To the book |
|
|