היועצת על רכבת הרים רגשית

160 פרק שלישי באופן אישי חוויתי כאב רב כשחשתי שלא הצלחתי לעזור לנועציי כשנזקקו לכך במיוחד, ולעיתים אפילו חשתי שהיה נזק בהתערבותי . ולעומת זאת, חשתי התרוממות נפש כשנראה היה שהתערבותי הייתה משמעותית ותרמה להתמודדות הנועצים בי . כיועצת, כל יום מספק שלל התרגשויות ותחושות עזות, אך שונות זו מזו בתכלית . הידיעה שהצלחתי להתערב ולעזור בדינמיקה בכיתה, במשפחה או בין חברים, נותנת תחושה מרגשת של הצלחה . פתרון בעיה או עזרה משמעותית למורה המתמודדת עם קושי נותנים סיפוק רב . בדרך כלל הטלטלות הרגשיות שעברתי נשארו חוויות פנימיות, שאותן לא הרביתי לחלוק, בשל העומס הרגשי של הצוות שלצדי . באופן אישי מצאתי את עצמי זוכרת דווקא את פניו של תלמיד שהחמיץ כלפיי פנים, גם בתום שיעור מוצלח . נשאתי איתי לא פעם את מראה התלמיד המשועמם והמזלזל, ולא את פניו של הילד הסקרן שגילה עניין רב בשיעור או בשיחה בינינו . לא תמיד שמחתי באמת ממחמאות, ומנגד, לקחתי ללב ביקורת שהופנתה כלפיי . תחושות שהצלחתי או נכשלתי היו קשורות לאופן שבו עיבדתי עם עצמי את שקרה . לא פעם הפתיע אותי חוסר ההלימה בין דברים שהייתי גאה בהם שלא קיבלו כל הכרה לעומ...  To the book