|
|
תפיסות 83 התלמידים על החיים עצמם, על ערכים החשובים לנו, על פעולתנו בעולם שמחוץ לבית הספר . חשוב שהתלמידים יראו אותנו כבעלות דעה, כאזרחיות מעורבות, כמו גם אנושיות ופגיעות, כאלו הטועות לעיתים אך מוכנות להודות בטעויות ולהתנצל כשצריך . יתרה מזאת, חשוב כי ננצל שגיאות שעשינו ונרתום אותן לדיאלוג החינוכי עם התלמידים . עלינו לשמוח בהתנהלותנו האנושית הלא מושלמת, שכן היא מאפשרת לנו להראות לילדים שאנושי לטעות ומצוין לקחת אחריות ולנסות לתקן את הדרוש תיקון . לא פעם ראיתי מורים המאחרים לשיעורים בעוד שתלמידיהם נדרשו להיות בזמן . כשהמורה מתקשה להתנצל בפני הכיתה ואינו לוקח אחריות על האיחור, הוא מאבד את המנדט לדרוש מהילדים לעמוד בכללים . כשתלמידים עדים להתנהלות כזו, הערכתם למורה נפגעת והוא מאבד מהלגיטימיות שלו כמחנך . מורה המסוגל לקיים דיאלוג ביושר ובפתיחות עם תלמידיו יוכל גם להשפיע עליהם חינוכית וערכית . האדם מחפש משמעות לאחר הכשרה קצרה שעברתי, מיון המועמדים והכנת המבנה והציוד, הגיעה העת לפתוח את מחזור הלימודים הראשון שלי כמורה בכלא . אסירים הובאו מאגפי הכלא השונים למבנה שהוכשר ככיתה והושארו איתי לבד במ...
To the book |
|
|