sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
14 | השפה החזותית השלב הראשון במחקר היה מיון של מונחים רבים מאוד שעלו במהלך עבודת ההכנה, לכמה קבוצות עיקריות, כשכל אחת מהן כוללת בתוכה כמה נושאים סמוכים . הנטייה הטבעית הייתה לערוך את הקבוצות העיקריות זו מול זו, כניגודים . כך למשל הרציו מול הרגש, האני מול החברה, המקום מול העיר והחומר מול הצורה . ביניהם מוקמו החושים, גם הגלויים וגם הסמויים, שבאמצעותם האדם קולט ומשדר את חוויותיו, כגון : הראייה, השמיעה והדיבור . היות שמספר הנושאים הלך וגדל, נוצרו קבוצות משנה סביב כל נושא מרכזי . בדרך זאת נשמרה עדיין הניגודיות הכללית, ואפילו ניגודים פנים-קבוצתיים . למרות זאת נשארו כמה נושאים, במיוחד הזמן, בלי מיקום ; שהרי ממילא תנועה וזמן קשורים, כנראה, זה לזה, בתודעתנו . המטרה בארגון המושגים היא להסביר נושאים השונים זה מזה ככל האפשר . לצורך ההסבר ניסינו להיעזר במערכים גראפיים, אולם, הבעיה עם מערכים גראפיים נובעת מתכונותיהם התלת-ממדיות, שאינן מובנות אלא ליחידים, ואילו התכונות הדו-ממדיות מוגבלות להצגת שני מרכיבים, כגון : זמן ומקום . לכן, לא ניתן היה להיעזר במערכים הגראפיים כאשר התקיימו תופעות בו-זמניות, כל ...  To the book
הוצאת אוניברסיטת אריאל בשומרון, אריאל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help