sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
78 בילו בליך סמליות ועסקה במאבקים אידיאולוגיים בתוך הפרקטיקה הריאלית . קבוצת הארכיטקטים השנייה השתמשה באותן צורות, אבל עסקה בהן פחות ופחות, הן היו "קונבנציה ומעין כסות להתמקדות בצרכים 113 בולה ולאדו פעלו לדעתו של החדשים של העיר התעשייתית" . בנוולו בשתי המגמות באותה עת, ורק בתקופה המודרנית ראו בבירור את הסתמכותם על צורות אבסטרקטיות ברורות . תלמידו של בולה, דוראן, שלימד בפוליטכניק בפריז, הסתמך על המורשת המורכבת של העבר ופיתח חוקים רציונליים ופרקטיים שיתאימו לבעיות שעמדו לפני בני דורו . דוראן הגדיר את הארכיטקטורה כמשרתת את הציבור והאינדיבידואל, "ההתאמה דורשת שהבניין יהיה יציב, איכותי ונוח, וכלכלי, זה אומר פשוט, רגולרי וסימטרי 114 בצורתו ככל שניתן" . דוראן ביקר תיאורטיקנים כמו לוז'יה, שמצאו את הסדרים היוונים כאלמנטים אוניברסליים . לדעתו הארכיטקטורה אינה עוסקת רק בבעיות טכניות, אלא בתהליך, ומתוך ההתמדה להשגת המטרה השימושית נוצר היופי . "דקורציה" אמיתית היא מוצר של ההתאמה היעילה והכלכלית ביותר, בסידור אלמנטים מבניים מגוונים . לפי בנוולו, דוראן הבין את המושג "סידור" ( Arrangement ) בגישה צרה ...  To the book
רסלינג

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help