190 ורד ביבי, תניה אורן-צ'יפמן, רונית בלנרו-אדיב זקוק ולהרגיש שייך, ובין ערגתו לקבל את כל אלה מהוריו . לעתים הקונפליקט יתבטא בכך שהילד יאמין שאם יסכים להתמסר לתהליך ולהוויה בפנימייה הוא יבטל את משפחתו, ואם יבחר במשפחה יבטל את המוצע בפנימייה . למעשה, הילד מצוי בקונפליקט נאמנויות : הוא מיטלטל בין ביתו הממשי לביתו המושאל, בין הזדמנות לגדול ובין היצמדות למה שאינו יכול לאבד . כשהילד מגלה את הטיפול המיטיב הוא מכיר בהפסד ובחסר בגלל היעדר הדבר הטבעי ופוגש בהם . עם הגילוי על ה"יש" המשמח שהולך ונטווה צפה ועולה תחושת הכאב על מה שלא היה ועדיין איננו . אובדן ותקווה דרים בכפיפה אחת - מקשים על הילד להשלים עם מה שאבד ואינו, ומקשים לקבל את מה שיש, המכאיב בנוכחותו ומזכיר את שלא היה מעולם . האבל הוא אבל חי, על אובדן ועל חסר הקיימים כל העת ; מכיוון שכל נתינה, מגע ואהבה מזכירים את ה"אין", שבים ונוגעים בכאב הפועם . המתח המתואר נעוץ למעשה בקונפליקט מבני בסיסי שמקורו בהוצאת הילד מביתו . עצם המהלך הוא טראומה עבור הילד מכיוון שהוא שובר את כל המוכר לו ומנתק אותו ממציאות חייו . אף על פי שהמהלך נעשה לטובתו ולמען ש...
To the book