|
|
22 מחקר מדיניות 190 | ניהול אפקטיבי בחינוך בית הספר ולקבל החלטות על בסיס ידע מלא יותר ואמין יותר, שאותו ידאגו למצוא בעצמם ( 2016 Saber, ) . הגישה הרביעית היא התפיסה הסוציאל-דמוקרטית . לפי גישה זו, ביזור מאפשר דמוקרטיזציה של קבלת ההחלטות, המובילה להחלטות טובות יותר . הביזור, לפי הגישה הסוציאל-דמוקרטית, מערב גורמים רבים יותר בקבלת החלטות ומייצר זירה של משא ומתן על ההחלטות . לכן ההחלטות המתקבלות מייצגות בעלי עניין רבים יותר ומשרתות בכך טוב יותר את האינטרסים של הצוות והתלמידים . לוח 1 טיעונים לטובת ביזור במערכת החינוך הגישה סוג הטענה נאו – ליברליזם ביזור יוצר תחרות, ותחרות מובילה למצוינות תפיסת הניהול המיטבי ביזור מגביר יעילות תפיסת הבעלות על תהליכים ביזור מעצים את צוותי החינוך סוציאל – דמוקרטיה ביזור מאפשר דמוקרטיזציה בקבלת החלטות דוגמה להנעה נאו-ליברלית לביזור היא צ'ילה . במדינה זו הנימוק לביזור הסמכויות, שעמד בבסיס הרפורמה החינוכית שבוצעה שם בשנות ה- 80 של המאה ה- ,20 היה יצירת תחרות בין מוסדות חינוך . כוונת השלטונות הייתה לתמרץ את מוסדות החינוך לשפר את שירותי החינוך שהמדינה מספקת ( איי...
To the book |
|
|