|
|
46 מירה לאוב ורינה כהן סבורים שהמילים מסמלות את דברו, ולפיכך אין לסטות מהכתוב בכתבי הקודש ויש להקפיד על הגייתן המדויקת של המילים כפי שהן מופיעות . עבור הפחות מאמינים, מילים כמסמנים ( למשל המושגים עבודה, משפחה ומשחק הינם רבי-משמעות ותלויי הקשר ) יכולות להתחלף ולהשתנות בהתאם לשינויים במציאות, ותוך כדי כך עשויות לשנות את המציאות . לואיס רדפורד 50 מגדיר ידע כאוסף של תהליכי חשיבה ופעולה שנוצרו ( Radford ) במהלך ההיסטוריה והתפתחות התרבויות . בתרבויות שונות קיימים מבני ידע שונים המסבירים את המציאות : האוראקל ביוון העתיקה, השמאנים באפריקה, הידע הפיתגוריאני וכולי, כולם מנסים לתת פשר ומשמעות לעולם . "לדעת" זו ההפעלה של אותן צורות פעולה וחשיבה תלויות תרבות שנרכשו . ההסברים לרכישת ידע נעים על ציר שבקצהו האחד הגישה הנטיביסטית - "הכול מולד", ובקצהו האחר - "הכול נלמד", ובתווך וריאציות שונות של שילוב בין מולד לנלמד . בהיסטוריה התרבותית של המין האנושי קיימות השקפות עולם אשר נארגו מתוך ההתרחשויות והתופעות בסביבת האדם ויצרו אמונות אשר הסבירו בזמנן את ההוויה לבני אותה תקופה ואף היוו צידוק למעשיהם . אולם ה...
To the book |
|
|