סעיף ד': בתי הספר של הקיבוץ המאוחד

עות אקטואלית רחבה בתקופת המנדט . ) בשנים שמעבר לתחומי עבודה זו נוסף בכיתה ח' הפרק "יוון ורומי", ובכיתה ט' "רוסיה" ( . גוף הלימוד התייחס לפרקים השנתיים הנ''ל מבחינות היסטוריות, חברתיות ותרבותיות, והועבר בתהליך של הרחבת אופקים והעמקת שיטות הלמידה משנה לשנה . גוף הלימוד "תולדות ישראל" נבנה משלושה נושאים מרכזיים : "ההיסטוריה של עם ישראל", "תולדות החברה הישראלית" ו"תולדות היצירה הישראלית", שנלמדו כיחידות עצמאי­ ות . גוף הלימוד "יסודות בטבע ובמשק" היה מורכב מהפרקים השנת­ יים הבאים : "מים", "אויר", "מזונות האדם" ו"גוף האדם", שבאמצעותו הועלתה הבעיה המינית בגיל ההתבגרות ) בשנים הבאות נוספו "מכונות" בכיתה ח' ו"חשמל" בטי ( . פרקים אלה ניבנו כך שבאמצעותם נלמדו נושאי הכימיה והפיסיקה . מקום חשוב תפסו הטיולים השבועיים שהוקדשו ללימוד ענפי המשק והטבע הסובב והפכו בכיתות הבינוניות לטיולי איזור . נוספו עליהם טיולים שנתיים בהיקף הולך וגדל . טיול שנתי כזה היווה למעשה מחנה לימודי שנמשך שבוע, ונערך באזורים שונים בארץ, שמרחקם מכפר גלעדי הלך וגדל . כל כיתה עברה בצורה כזאת תהליך של הכרת הארץ במעגלים ההולכים ומתר...  To the book