|
|
סקרנות ולמידת עומק הולכות יד ביד, כי הן מזינות את הרווחה השכלית שלנו ובעקבותיה את הרווחה השלמה שלנו . כשאתם חוזרים שוב ושוב לספר, נסו לבוא אליו כאילו זו הפעם הראשונה - בהלוך נפש שנקרא "תודעה של מתלמד" . צורה זו של מודעות פעילה מקושרת למדיטציה לעתים קרובות . המאפיין הבסיסי בתודעה של מתלמד הוא סקרנות . מאסטר הזן שוּנרִיוּ סוזוקי כותב : "בתודעת 7 המתלמד ישנן אפשרויות רבות, אך בתודעת המומחה יש רק מעטות . " הפסיכולוגית אלן לנגר, אחת המנטוריות שלי, חקרה במשך שנים את הדרך להיכנס למצב הסקרנות הזה . היא מעודדת אותנו "לשאוב הבחנות חדשות" - להבחין בדברים חדשים שלא הבחנו בהם קודם ולהתבונן בפרטים חדשים שאולי לא שמנו לב אליהם כשסקרנו 8 מחקרה של לנגר מראה כי טיפוח המצבאובייקט מוכר לכאורה . הזה מגביר את האושר ואת הבריאות ; מקדם את ההערכה העצמית ואת המוטיבציה, ומשפר את הזיכרון, הלמידה והיצירתיות . זהו מצב של פתיחות וגמישות אינטלקטואלית, והוא מכין אותנו בצורה הטובה ביותר להתגבר על מחסומים ולצמוח מתוך קשיים . אין ספק, למידה איננה רק קריאה . היא יכולה לכלול חיבור ליופיו של הטבע : לצאת לטיול ולהתבונן היטב ...
To the book |
|
|