sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
114 | עיונים בחינוך : מאמרים בפילוסופיה של החינוך דברי פרויד תואמים במידה לא מועטה לאמוּר במקרא : מקור החיים בדומם ; החיים עצמם מגלמים עבור האדם, באורח מהותי, מאבק במציאות החיצונית לו למען הקיום ; עם תום המאבק על הקיום חדלים למעשה החיים, ובכך – אם אפשר לומר – חוזר האדם אל הוויית הדומם – "כִּי עָפָר אַתָּה וְאֶל עָפָר תָּשׁוּב" . . . מרקוזה הסמיך את דבריו בהקשר זה על ההסבר של פרויד במבוא לפסיכואנליזה . לדבריו : "לפי פרויד, השינוי הדכאני של היצרים, בשליטת עקרון - המציאות, נכפה ומתקיים על - ידי 'המאבק הקדמון על הקיום . . . , הנמשך עד היום הזה' . המצוקה ( Lebensnot, Ananke ) מלמדת את בני - האדם, כי אינם יכולים לספק דרך חירות את דחפיהם היצריים, אינם יכולים לחיות לפי עקרון - העונג . מניעיה של החברה בכפיית השינויים המכריעים במבנה היצרי הינם אפוא 'כלכליים ; מאחר שאין להם אמצעים מספיקים כדי להבטיח את קיום חבריה ללא עבודה מצידם, חייבת היא לדאוג לכך שמִספר החברים האלה 38 יהיה מוגבל ושמרצם יוטה מהפעילות המינית אל עבודתם'" . אבל, כאמור, המציאות החיצונית לאדם - הפרט אינה טבע גרידא, אלא השׂתרגות של ט...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help