פרק ד: הפוטנציאל מאחורי הסורגים

היה שאם פנחס מגיע אל הרב כדי ללמוד ממנו ולהתייעץ עמו, גם הם צריכים לעשות כן . יותר ויותר מבלים התקרבו אל הרב ורצו להכיר את סוד קסמו . הם שטחו בפניו את בעיותיהם, איש איש ויחסיו עם הוריו, המשברים אליהם נקלע והאתגרים שהמתינו לו בחייו . לאחד היה נותן עצה כללית, באחר היה תומך רגשית, את השלישי דחף כדי שישקם את חייו וירכוש מקצוע או ייצא ללימודים, ולרביעי סייע למצוא עבודה במפעלים . במקרה שהתגלו מריבות בדיסקוטק ומחוצה לו, היה בורר בין הניצים ופועל להרגעת הרוחות . בעיני הצעירים הרב גרוסמן חבש כמה כובעים . הוא היה מעין עובד סוציאלי, אבל גם רב, חבר ומשפיע . כשהצעירים לא העלו בפניו בעיות ואתגרים יומיומיים, הם רצו לשמוע ממנו דברי פנימיות וחיזוק . כך יום רדף יום . הקשרים התחזקו . הרב גרוסמן השתדל לעזור במה שהיה יכול . ובתוך כל זה, הזמין את הצעירים להתארח בביתו, להשתתף בסעודות שבת ולהרגיש בבית . חוקרי רטוריקה מצביעים על שני מאפיינים מרכזיים שמאפשרים סיטואציה רטורית משפיעה . כזו שמובילה לשינוי והופכת את הדובר לדמות שרוצים להקשיב לדבריו . המאפיין הראשון הוא שהדובר יהיה בעל ייחודיות בידע שהוא נושא . שיהי...  To the book