מיומנויות לימודיות — מיומנות חיפוש מידע ברשת ולמידה קבוצתית

86 פרק רביעי 192939495969798999001 09988878685848382818 17273747576777879708 07968676665646362616 15253545556575859506 05948474645444342414 13233343536373839304 03928272625242322212 11213141516171819102 התחל 12345678910 סוף תרשים 9 : תבנית להכנת לוח משחק שלב א — פתיחה : נחלק את התלמידים לקבוצות של עד ארבעה משתתפים . נציג לתלמידים את כרטיסיות השאלות . נסביר לתלמידים את כללי המשחק : יש להפוך את כרטיסי השאלה על פניהם . ליש להרים כרטיס עם שאלה באופן אקראי . יש לחפש מידע בנוגע לשאלה הרשומה . יש לפסל את המושג על גבי מספר המשבצות ( צעדים ) הרשומות לצד השאלה . הצעות לפעילויות — תיווך למידה דרך טקסטים חומריים 87 הנחיות לחיפוש מידע : כאשר מחפשים מידע יש לנסח מה בדיוק רוצים לחפש, מה המילים שמשקפות את הנושא שעל אודותיו אתם מחפשים מידע . כשרושמים את המונח יש לרשום במירכאות . הסימן מינוס מסמן שאיננו מעוניינים בתוצאות הכוללות מילה מסוימת . "אגם-בוחבוט" ; מילים הנמצאות בתוך מירכאות "מכריחות" את גוגל לחפש את המילים בסדר הזה דווקא ; שימוש בפלוס מאפשר מעקב אחר טקסטים שיש בהם שילוב מונחים, למשל : "חצי + א...  To the book