שבילי המשך

אחרית דבר 267 שנית, ממד הזמן : טנא עמוס של זיכרונות ילדות היה למרואייניי, וחובה עליי כחוקרת להתייחס לפרספקטיבת הזמן, לשנים הרבות הטעונות שעברו על המקום ועל האנשים, לתעתועי הזיכרון ולהשפעות עליו, במכוון או שלא במכוון . ספר זה מביא את סיפורי הילדות במקום כרטרוספקטיבה, מקו ההווה אחורה אל קו הראשית . יותר מיובל שנים מפריד בין הקווים הללו, והן נצבעו ללא ספק בצבעי הזמן, המקום והאנשים . תהליך כינונו של הזיכרון הקולקטיבי מאופיין בערבול הנרטיב האותנטי מן העבר בנרטיב של ההווה, באימוץ ובהדרה של זיכרונות כחלק מתהליך של ברִירה ובחירה . אם כך, בעבודתי אני רואה במרואייניי סוכני זיכרון המספרים על ילדותם מתוך תמונת המציאות ההיא, כפי שהיא מצטיירת בזיכרונותיהם וכפי שהיא משקפת את רוח הזמן והתקופה . שלישית, כפי שציינתי, לנושא המחקר ולמרואיינים הגעתי בזכות קרובת משפחה הנמנית עם קבוצת ילדי חברון . הקשר המשפחתי פתח בפניי דלתות ואפשר לי לחקור את סיפורה של יחידה דורית שקשה לחדור לעולמה . גם משנכנסתי, הייתי כאנתרופולוגית המגיעה לשבט זר ולא מוכר, ולפיכך שימש לי קשר זה מעין גשר תרבותי בסיטואציות שונות כדי להבין ול...  To the book