|
|
431׀ ד"ר מייקלין דוקלף אלקסה מגושמות, איטיות ובקושי מצליחות במשימה . אבל מריה לא עוצרת בעדה . היא לא עטה ותופסת את ידה של הילדה כדי להראות לה איך לשפר את הטורטיות . במקום זה, היא נסוגה ומניחה לאלקסה להכין כמה טורטיות עקומות, כראות עיניה של אלקסה . היא מניחה לבתה להתאמן . וכשהילדה הקטנה מתעייפת מהמשימה, מריה לא מכריחה אותה להישאר ולסיים . אלקסה קמה ויוצאת החוצה, ואילו מריה ממשיכה בעבודתה . עכשיו גֶלמי, בתה האמצעית של מריה, ניגשת לשולחן . היא בת תשע ושיחקה בחוץ עם חברה . עכשיו היא רוצה לעזור . בהשוואה לאחותה הקטנה, גלמי מקצוענית בהכנת טורטיות . אבל עדיין יש לה מה ללמוד . קשה מאוד להכין טורטיות כמו של מריה . זה דורש תרגול של שנים . לכן רוב הטורטיות של גלמי קצת עקומות . היא מנסה שוב ושוב להכין טורטייה מושלמת . ואז, הופ ! גלמי מצליחה ! הטורטייה שלה יפהפייה : דיסק קטן ומושלם, בעובי אחיד, ועגול כמו הירח . נחשו מה עושה מריה . או מה שיותר חשוב : מה היא לא עושה ? בשנות השבעים של המאה העשרים, בחר פסיכולוג אמריקאי בשם אדוארד דֵצ'י מטרה שאפתנית : להבין מה מניע אדם לפעול מרצונו . עד אז התמקדו פסיכול...
To the book |
|
|