פיתוח מקצועי בהובלת מורים

168 חינוך במיטבו וקבוצה של מורים בכירים או מובילים האחראים ללמידה מקצועית בבית הספר . מפתח הצוות הבית ספרי מגבש תוכנית למידה הנשענת על מטרות בית הספר, והוא עובד עם ראשי המחלקות כדי לקבוע את צורכי הפיתוח של המורים . לכל מורה יש גם תוכנית למידה עצמאית . רעיון המנהיגות הפדגוגית רותם את המיומנויות והידע של מורים בכירים, מנהיגים ומומחים לרפורמה ושיפור בכלל המערכת הבית ספרית של סינגפור . הסיסמה של האקדמיה למורים בסינגפור ״למען מורים על ידי מורים״ מגלמת את מחויבותה ומסירותה למקצוענותם של המורים, לזהותם המקצועית, לצמיחתם וללמידתם לאורך החיים״ ( 452 . Tan & Wong , 2012, p ) . האקדמיות ומרכזי השפה תומכים במורים בקהילות למידה ופורשׂים חסות על רשתות מורים רבות שפותחו כדי לתת מענה לאינטרסים, לדיסציפלינות או לצרכים משותפים . מערכת האשכולות של סינגפור ( כל אשכול הוא רשת של בין עשרה ל- 13 בתי ספר ) מספקת עוד פלטפורמה של למידה מקצועית למורים מנהיגים, המסייעת להם לבנות את יכולת המנהיגות שלהם כדי שהם בתורם יוכלו לבנות את יכולתם של המורים בבתי הספר . מורים מנהיגים מספקים ומקבלים פיתוח מקצועי המלמד אותם איך...  To the book