פיתוח קוריקולרי וחקר שיעורים

156 חינוך במיטבו לעצב תוכנית לימודים מפורטת יותר ולגבש תוצאות למידה בכל בית ספר וגם גישות להערכת אמות מידה בתוכנית הלימודים . המורים נחשבים למומחים פדגוגיים, ויש להם סמכות החלטה נרחבת בתחומי תוכנית הלימודים וההערכה וגם בתחומים אחרים של מדיניות בית ספרית וניהול ( Finnish National Board of Education , 2007 ; Lavonen , 2008 ) . לפי מועצת החינוך הלאומית של פינלנד ( Finnish National Board of Education , 2007 ) , המטרה העיקרית בהערכת תלמידים היא להנחות ולעודד רפלקציה עצמית והערכה עצמית . לכן חיוני שיהיה משוב מתמשך מהמורה . המורים נותנים לתלמידים הערות מעצבות ומסכמות דרך משוב מילולי ונרטיבי . מנהיגיה של פינלנד מצביעים על המשימות המוטמעות בתוכנית הלימודים — משימות מבוססות בית ספר, ממוקדות בתלמיד ופתוחות — כסיבה חשובה להצלחה הבלתי רגילה של המדינה בהערכות תלמידים בין-לאומיות ( 2008 , Lavonen ) . בחינות הבגרות המספקות לאוניברסיטאות מידע מבוססות על יכולותיהם של התלמידים בפתרון בעיות, ניתוח ומיומנויות כתיבה . הן בגדר רשות ומורכבות מחיבורים פתוחים ופתרון בעיות . חברי סגל מהאוניברסיטה ומהתיכון בונים ...  To the book