פרק 11. חינוך הוא במידה רבה פיתוח אישיות דמוקרטית

172 | מידת החינוך - התפתחות אישית וקידום הטוב המשותף | נמרוד אלוני נחשבת לדרך המומלצת . וליתר דיוק ונאמנות לדבריו של צ'רצ'יל : אין זו כנראה הדרך המושלמת אבל בהחלט גרועה פחות מן החלופות הידועות לנו מן העבר וההווה, והיא מהווה רמת הישג כלל - אנושית 166 יותר מכל דרך פוליטית אחרת היא מסייעת שראוי לשאוף אליה . להגשמת האידיאל ההומניסטי המודרני של חברה חופשית ולהענקת זכויות והזדמנויות לכל אחד ואחת להנהיג חיים אוטונומיים ומלאים של התפתחות, הגשמה עצמית והשתתפות פורייה והוגנת בחברה . מאחר שאני מקבל את עמדתו של ת'ורו, "ששום חוק עוד לא 167 ומחזיק בעמדה שידע קוגניטיבי עשה אדם כלשהו לטוב יותר", והשכלה פורמלית בענייני אזרחות דמוקרטית אינם ערובה להתנהגות דמוקרטית, אפתח בהבהרת הרעיון שמנקודת מבט חינוכית יש להעניק קדימות לטיפוח אישיות דמוקרטית ותרבות דמוקרטית על פני אזרחות דמוקרטית . לשם כך אין טוב יותר מאשר לפנות למופע הראשון של הפוליטיקה הדמוקרטית בהקשר של אתונה הקלאסית . 168 הנקודה המכרעת בנאום ההספד של פריקלס משנת 431 לפנה"ס היא שדמוקרטיה אינה עומדת בפני עצמה כאידיאל מנחה, אלא היא רכיב אחד חשוב לצד ר...  To the book