ילדים יוצרים משמעות: התקבלות של הצגת תיאטרון לילדים במבט אסתטי והתפתחותי

42 | תיאטרון לקהל צעיר : מחקר, יצירה ושיח הנאספים מייד לאחר ההצגה בקרב קהלים בוגרים, אפשר ללמוד על החוויה האינטלקטואלית והרגשית שהצופים חווים . חוקרי קהלים בוגרים מניחים שחייבת להיות לצופים כשירות תרבותית בסיסית להכיר במופע תיאטרוני ככזה, לפני שיוכלו להתחיל לפענח אותו . לאחר מכן, עליהם להיות בעלי כשירות תיאטרונית Elam ) . חוקרי התקבלותכדי שיוכלו לפענח את הקודים שהמופע בנוי מהם ( 2002 , בקרב קהל צעיר טוענים כי גם לילדים יש כישורים וכלים להבין מופעי תיאטרון Reason ) . אלה מתפתחים ונלמדים דרך התנסויות חברתיותמורכבים ( 2010 , Maguire ) . ( 2012 , חוקרי התקבלות בקרב קהל צעיר מסבירים באמצעות מודלים שונים את האינטראקציה בין הקהל לבמה וכן את יצירת המשמעות אצל ילדים . המודל של Klein ) מתייחס אל ההתקבלות אצל ילדים כאל עניין פסיכולוגי ג'ין קליין ( 2005 , התפתחותי . לטענתה, החוויה האסתטית היא תהליך פנימי קוגניטיבי - רגשי שיוצר אצל הילדים משמעות בעת המופע . מחקרה של נילי לאור - בלסבלג ( 2012 ) מתבסס על תאוריית המיינד ומציג אף הוא את ההתקבלות של הצגת תיאטרון בקרב קהל צעיר מנקודת מבט פסיכולוגית התפתח...  To the book