|
|
240 ה ז ו ל ת ש ב מ ע מ ק י י הוא טוען במשמעויות מפנימות, ובכך משרת מטרה נוספת ומרכזית שלו — הנחיית הלומד להליכה בדרך התיקון, זאת על בסיס תפיסתו הפסיכולוגית ביחס לרצון האנושי שלאורה הוא מציע תורת תיקון ייחודית . עם זאת, בעיני אשלג הצגה גלויה מדי של הדרך לתיקון עלולה לעורר דחייה והתנגדויות בקרב הלומדים, ולכן הוא בחר דרכי הסתרה באופן מתודי ופדגוגי .
To the book |
|
|