sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
166 ייינַּמַּוִתינַרָּכִותילַרָּכִות היחסים ביניהם . איננו שומעים אם הייתה ממומשת או לא-ממומשת, חד-צדדית או דו-צדדית . כמו דוד בחלק הראשון של הסיפור, גם ניניה, נמעני סיפוריה, דוחקים בה לספר "עוֹד ! " ואולם בחלקו השני תוכני הסיפור אחרים . לא עוד סיפורי ילדותה ונערותה אלא סיפור מלכות בית דוד . משפט הציווי הקצר, "סַפְּרִי עוֹד ! ", המושמע מפי דוד המלך הזקן פעמיים ( בסוף הפסקה הראשונה והשנייה ) , ומפי ניני אבישג פעמיים ( בסוף הפסקה החמישית והשישית ) , יוצר סימטרייה ישרה בין שני חלקי הסיפור, הנבנית גם מניסוח היענותה של אבישג לציווי ארבע פעמים באותה לשון . הפסקה השנייה והחמישית פותחת במילים "וְהִיא מְסַפֶּרֶת" . השלישית והשישית פותחת במשפט : "וְהִיא מוֹסִיפָה וּמְסַפֶּרֶת" . זאת ועוד, כל אחד משני החלקים מסתיים בצירוף "הָיוּיָמִים" . בחלק הראשון המספר היודע כול משייך אותו לדוד המלך, ש"פָּנָיו הַבָּלִים עוֹד זָעוּוְרָטְטוּמֵרֹב רֶגֶשׁ- לִבּוֹוּשְׂפָתָיו הַחִוְרוֹת רוֹחֲשׁוֹת בִּדְמָמָה : הָיוּיָמִים . . . ", ובחלק השני לאבישג, ש"רֹאשָׁהּ הַיָּגֵעַ עוֹד נָד לְאִטּוֹ וּשְׂפָתֶיהָ לָחֲשׁוּ בְּעֶצ...  To the book
שאנן : המכללה האקדמית הדתית לחינוך - הוצאה לאור

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help