140 הרעיון הוא לא לבזבז זמן רב על תסריט, ולהכניס את התלמידים לשגרת העשייה מהר . לתרגל אותם ולתת להם את החופש להשתולל בעבודה לא קונוונציונלית . התרגיל מבוסס על מה שלמדו התלמידים בשיעורים העיוניים . כל תלמיד יבחר לו סצנה כלשהי, אפשר לבחור סצנה מתוך סרט או מתוך תסריט שנעשה בשנה שעברה ; או שהמורה יבחר לתלמידים את הסצנה מתוך התחשבות בז'אנר שהם בחרו . התלמידים ינתחו את מרכיבי הז'אנר בכיתה או בבית, ויחשבו כיצד אפשר ליישם אותם בתסריט הזה . בין שמדובר בכיווני מצלמה, בין שמדובר במאפייני תאורה ובין שמדובר באופי המשחק . הגיוון שייווצר בבחירות התלמידים יגרום לכיתה להיפתח לתכנים שונים המובעים במגוון דרכי הבעה . זוהי בעצם הפתיחה לשנה זו המתרכזת בקשר בין התוכן לצורה . ישנם אין ספור סצנות שיכולות לשמש אותנו לאבני דרך בהדגמת הקשר בין תוכן לצורה בקולנוע . אני אפרט כאן כמה מאלו שאני אוהב להשתמש בהן כסימניות המקשרות בין המושגים צורה ותוכן . סצנת הסיום מתוך הסרט 'יצרים' ( blow up ) של מיכלאנג'לו אנטוניוני בקישור זה : https : / / www . youtube . com / watch ? v = xcWXAf6 W71 U קודם כול צריך לראות את כל הסרט ...
To the book