למידה במרכז

יובל נבו 338 תכנים כאלה היא המשימה העיקרית, המובהקת, המהותית של בית 1 אני שותף בתובנה פשוטה ונשכחת זאת . הספר . ישנם סוגים שונים של למידה המוכתבים על ידי סוגים שונים של תכנים . ילדים לומדים לדבר, לשחק, לשרוך נעליים ועוד . הם גם לומדים ערכים, תכונות, התנהגויות ועוד . בית הספר מלמד גם תכנים כאלה, אך כך עושות גם סוכנויות חינוך לא פורמליות, וחלקן עושות זאת טוב ממנו . למשל, תנועת נוער מלמדת ערכים, כישורי חיים ויכולות הסתגלות באופן אפקטיבי יותר מבית הספר . בית הספר מתמחה בעיקר בסוג אחד של למידה - למידה עיונית, למידה של תכנים מופשטים החושפים את הממדים העמוקים של המציאות . כבר למעלה ממאה שנים מבקרים את בית הספר שאינו מכשיר את התלמידים לחיים . נכון, בית הספר אינו מכשיר לחיים, בית הספר שואף ליותר מכך - לחנך לחיים ראויים, להעשיר את חייהם של התלמידים והבוגרים, לסייע להם לראות את העולם ואת עצמם באופן עמוק ובהיר יותר . כל מקצוע הנלמד בבית הספר משרת את המטרה הזו בדרכו המיוחדת . לימודי מתמטיקה מאפשרים לתלמידים לראות באופן עמוק ובהיר יותר את היחסים הכמותיים בין דברים בעולם ואת השפעתה של הכמות על האיכות...  To the book