שיתוף וחברותיות

פרמ 3 : הוגנות | 93 משקפות רצון מצד הפעוט לזכות בהערכה, לפתוח במשחק או 5 לתחזק קשר . ברחבי העולם, ילדים מציעים לאחרים אוכל כדי ליצור יחסי 6 הנטייה הזאת לחלוק גוברת ידידות עוד לפני שהם מסוגלים לדבר . עם הגיל, ומלווה בצמיחה מהירה בהבנת הכללים שמִשחק וקשר מתנהלים לפיהם . מגיל 18 חודשים ואילך ילדים "מבינים איך לפגוע בזולת, לנחם אותו או להחריף את כאבו . הם מבינים את תוצאות מעשיהם הפוגעניים כלפי אחרים, ומבינים משהו בדבר ההתנהגות המותרת והאסורה בקרב משפחתם . הם צופים את תגובתם של אחרים למעשיהם השליליים . הם מבחינים בין סוגים שונים של הפרת 7 כללים" . מתוך משחק וקשר הדדי פשוטים עולה תחושה ברורה ביותר של כללים ושל הצדקות : "עקרונות רכוש, צדק חיובי, ותירוצים בטענה 8 החוקים האלה אינם ייחודיים לחוסר יכולת או חוסר תשומת לב" . למצב מסוים אלא תכופות נקבעים על פי כלל, כך שאפשר ליישמם באופן שונה בהקשרים שונים, בלי לוותר על העיקרון המנחה של הכלל . מגיל ינקות ואילך, ילדים מחזרים אחר אנשים אחרים . הם עשויים להיות שונים זה מזה בכישרונם ובלהטם לחזר, וכן בבהירות ובעקביות של הכללים שהם מסיקים מהחיזור, אבל התהל...  To the book